Δευτέρα 28 Μαΐου 2018

ΤΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ ΤΗΣ ΒΑΛΥΡΑΣ ΤΟ 1953 ,1955 ΚΑΙ ΤΟ 2011


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ-ΕΠΙΤΡΟΠΗ-ΕΠΑΘΛΑ-ΝΙΚΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ ΤΗΣ ΒΑΛΥΡΑΣ ΤΟ 1953 ΚΑΙ 1955

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
Αγωνιώ για το χωριό μου, τη ΒΑΛΥΡΑ στη Μεσσηνία ,όταν βλέπω πράγματα να χάνοται μαζί με τους ανθρώπους που πεθαίνουν....Μετριούνται πλέον στα δάκτυλα οι άνθρωποι που μπορούν να μας διηγηθούν γεγονότα και καταστάσεις που βίωσαν στο παρελθόν στο χωριό μας Βαλύρα, που να μπορούν να ξετυλίξουν τις αναμνήσεις τους , και εμείς να τις καταγράψουμε οσο πιο πιστά μπορούμε . Χάθηκαν και χάνονται καθημερινά, ντοκουμέντα, έγγραφα, φωτογραφίες του παρελθόντος και χανόμαστε και εμείς οι ίδιοι αν δεν γνωρίζουμε το παρελθόν μας, αν δεν ξέρουμε τις μικρές και μεγάλες ιστορίες του χωριού μας,τις παλιές συνήθειες, τα ήθη και έθιμα,τον τρόπο ζωής ,τον τρόπο παραγωγής προιόντων, και το βασικότερο το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον του χωριού μας.

Κυριακή 27 Μαΐου 2018

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΣΤΗ ΒΑΛΥΡΑ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ. ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Έργα θεάρεστα, έργα οικεία που τα βλέπεις μνημονευμένα, διαιωνισμένα, σταματημένα, ανίκητα και ακίνητα, μέσα από το γεγονός της φωτογραφίας. Όλες οι φωτογραφίες είναι από το χωριό μας  Βαλύρα. Θα έλεγα η προσπάθεια αυτή να συμπληρωθεί διδακτικά πολύ γόνιμα, αν παρακινήσουμε τους μαθητές μας, να μελετήσουν την ιστορία των φωτογραφιών, να ονειρευτούν και να στοχαστούν ,πάνω σε αυτές.
Πάνω σε γελαστές μορφές που δεν γελούν πια.
Πάνω σε πόζες των ανθρώπων που δεν ποζάρουν πια.
Πάνω στην πλατεία ,που δεν υπάρχουν πια.

Πέμπτη 24 Μαΐου 2018

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΣΤΗ ΒΑΛΥΡΑ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ. ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
ΕΡΕΥΝΑ, ΜΕΛΕΤΗ, ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ, ΑΝΑΔΕΙΞΗ , ΠΡΟΒΟΛΗ, ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ, ΣΤΗ ΒΑΛΥΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΥΡΩ ΠΕΡΙΟΧΗ.
Έχει ήδη ωριμάσει και γίνεται η  πρόταση για  τη δημιουργία  Εικονικού Μουσείου Πολιτισμού στο χωριό μας, στη Βαλύρα Μεσσηνίας , που επιδιώκει την έρευνα, την μελέτη και την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού της . Στο πλαίσιο αυτό, ξεκινάει ένας νέος κύκλος για τον πολιτισμό και το περιβάλλον (φυσικό και ανθρωπογενές). μέσα από το πιλοτικό ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο: 

Τετάρτη 23 Μαΐου 2018

Από την Γεωργική ανισότητα στην Γεωργία ποιότητας.

Στις παλιές γεωργικές κοινωνίες , η τροφή αποτελούσε αποθηκευμένη αξία, συναλλαγματικό μέσο και δείκτη πλούτου. Στις σύγχρονες , αστικές, τον ρόλο αυτό τον έχει αναλάβει το χρήμα, που αποτελεί πιο εύχρηστη μορφή πλούτου, γιατι αποθηκεύεται εύκολα και ανταλλάσσεται άμεσα στο μπακάλικο ή στο σούπερ μάρκετ με τρόφιμα. Η έκφραση ‘ βγάζω το ψωμί μου’ είναι ακόμη επίκαιρη σε πολλές γλώσσες. Ακόμη , όταν κάποιος μας κάνει το τραπέζι , είμαστε υποχρεωμένοι να του το ανταποδώσουμε με ένα τραπέζι ίσης αξίας . Βέβαια μη ξεχνάμε ότι η δεξίωση είναι πάντα τρόπος να περάσουν στους καλεσμένους πολλά νοήματα. Καθώς οι κοινωνίες πλούτιζαν απομακρύνονταν από τη γή.


Δευτέρα 21 Μαΐου 2018

Ημέρα της Μέλισσας 20 Μαίου


Σήμερα 20 Μαίου έχει θεσπιστεί σε ολο τον κόσμο ως Ημέρα της Μέλισσας. Χωρις την μέλισσα η ανθρωπότητα θα μπορούσε να ζήσει περίπου 4 χρόνια γιατι οι μέλισσες είναι υπεύθυνες για την γονιμοποίηση των φυτών. Χωρίς μέλισσες δεν υπάρχει ζωή. Και η γύρη οπως και το μέλι θεωρούνται απο τα πιο θρεπτικά τρόφιμα στην φύση.

Η Ελλάδα παράγει περίπου 20.000 τόνους μέλι.

Κυριακή 20 Μαΐου 2018

Σχολικοί κήποι.Περί κατωτέρων Γεωργικών σχολείων.



Νόμος 4397/1929 - ΦΕΚ 309/Α/24-08-1929
Περί στοιχειώδους εκπαιδεύσεως.
ΚΕΦΑΛΑΙΟΝ ΣΤ΄
Σχολικοί κήποι.

Άρθρο 13

1.Παρ’ εκάστω δημοτικώ σχολείω ιδρύεται και καλλιεργείται σχολικός κήπος, ως παράρτημα αυτού, χάριν της διδασκαλίας των φυσιογνωστικών μαθημάτων και προς απόκτησιν υπό των μαθητών προκαταρκτικών γνώσεων καλλιεργείας της γης. Κατάλληλος έκτασις γης προς ίδρυσιν σχολικού κήπου, εάν δεν έχη ιδίαν το σχολείον, χορηγείται δωρεάν υπό της Κοινότητος εν η λειτουργεί το σχολείον.

Σάββατο 19 Μαΐου 2018

ΟΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΩΦΕΛΕΙΕΣ,ΑΠΟ ΤΟ ΛΕΜΟΝΙ


Ο χρήστης Ρούλα Γκόλιου κοινοποίησε μια δημοσίευση.
9 ώρες
Πάντα εκτιμούσα τις ιδιότητες του λεμονιού αλλά το εκτίμησα περισσότερο όταν άρχισα εδώ και λίγες μέρες να το χρησιμοποιώ για τη μείωση του καπνίσματος.
Η συνταγή είναι απλή: Κάθε φορά που νοιώθεις την επιθυμία να καπνίσεις, ρουφάς μια γουλιά χυμό λεμονιού. Συνεχίζεις αυτήν την πρακτική για 30 μέρες. Η επιθυμία ελαττώνεται και στο τέλος εξαφανίζεται. Δοκιμάστε το. Εγώ το δοκίμασα και λειτουργεί!!!! Είναι απλός και ανέξοδος τρόπος!!!!!
Η λεμονιά πέρα από το ότι είναι ένα όμορφο δένδρο, ιδιαίτερα όταν ανθίζει, μας δίνει τα πολύτιμα λεμόνια που έχουν πάμπολλες ιδιότητες για τον οργανισμό μας!!!
Κατ’ αρχάς είναι ένα από τα προσαρμογόνα φυτά (καρπός στην προκειμένη περίπτωση), δηλαδή δίνει στον οργανισμό αυτό που χρειάζεται εκείνη τη στιγμή. 

Πέμπτη 17 Μαΐου 2018

Με αφορμή την απώλεια ενός φίλου από καρκίνο

Είμαστε απίστευτοι σαν λαός όταν έρχεται η ώρα να σπείρουμε ευχές. Είτε εορτή, είτε χαρά, είτε λύπη, είτε ασθένεια, είτε θάνατος, ανοίγουμε το σακουλάκι με τις ευχές και ότι έχει ο σκληρός δίσκος το ξερνάει.


Λόγια ηχηρά άνευ ουσίας συχνά και χωρίς καμία επαφή με την καρδιά και την ψυχή μας. Τα λέμε απλά για να τα λέμε.

Οι πολλές ευχές δεν θα τον φέρουν πίσω. Οι πολλές ευχές στα θύματα του καρκίνου και των τροχαίων δεν θα τους φέρουν πίσω.

Μπορούμε όμως να κάνουμε κάτι ώστε να μειωθούν τα θύματα των τροχαίων και του καρκίνου. Τα καρδιαγγειακά και τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα συμπληρώνουν τον εφιάλτη σε καιρό ειρήνης.

Η μετατόπιση του τρόπου ζωής σε καθιστική και η διατροφή ευθύνονται για το 33% (+) των καρκίνων παγκοσμίως, τα ηλεκτρομαγνητικά πεδία για το 6%, τα φυτοφάρμακα για το 6%.

Δηλαδή τα έτοιμα φαγητά, τα ποτά, το τσιγάρο, οι καφέδες και το αραλίκι με παράλληλα την απουσία λαχανικών, όσπριων, αφθόνου νερού και περπατήματος ευθύνεται για το 33 (+)% των καρκίνων.

Μια άλλη αιτία καρκίνων έχει να κάνει πχ με το γάλα. Ελέγχονται τα γάλατα;;; Όταν καίμε τα πλαστικά οι διοξίνες με τα φουράνια σκορπίζονται παντού, με την βροχή κατεβαίνουν στο χορτάρι και μετά τρώνε τα ζωάκια και μετά έρχεται σε μας. Ελέγχονται και Αποσύρονται τα μολυσμένα γάλατα;;; οι τροφές που δίνονται σε αγελάδες και γιδοπρόβατα ελέγχονται για αφλατοξίνες (οι αφλατοξίνες είναι ισχυρά καρκινογόνα σε συγκέντρωση 0,002 ppm = part per million = μέρη στο εκατομμύριο).

Δείτε μια ακόμα περίπτωση για να καταλάβετε ποσά ύπουλα μπορεί να μας την πέσει ο καρκίνος. Το 2016 το καλοκαίρι με ενημέρωσαν κάποια πρόσωπα ότι είχαν δει κατασκευαστή κομποστ να φορτώνει λυματολάσπη, το οκτωβρη - νοεμβρη με ενημέρωσαν επιπλέον και άλλα διαφορετικά πρόσωπα. Να ξεκαθαρίσω ότι δεν είχαν δει και δεν γνωρίζαμε και δεν γνωρίζουμε τι την έκανε. Τότε ξεκίνησα μια έρευνα για να δω τι έχουν μέσα οι λυματολάσπες.

Οι λυματολάσπες είναι αυτό που μένει μετά τον βιολογικό καθαρισμό. Τα στοιχεία που συγκέντρωσα ήταν συντριπτικά. Το κορυφαίο εύρημα ήρθε τυχαία από ένα πανεπιστημιακό εργαστήριο της Αθήνας που μελετάει τα απόβλητα στην Ψυτάλλεια. Εκεί έπαθα σοκ με αυτά που περνάνε στην λυματολάσπη.

Έτσι, αν ένας κατασκευαστής εδαφοβελτιωτικών, όπως λέγονται τα κομποστ, προσθέτει στους σωρούς λυματολάσπη και μετά το πουλάει στους παραγωγούς κηπευτικών και δενδρωδών σαν στερεό ή υγρό και αυτό έχει μέσα από βαριά μέταλλα έως ανθρωποφάρμακα, έως χιλιάδες συνθετικές χημικές ουσίες έως και ραδιενεργά (γιατί το έχω ζήσει και αυτό, σε εργαστήριο χύσανε υγρό ραδιενεργό υλικό σε νεροχύτη) φανταστείτε το μέλλον μικρών παιδιών που τρώνε με χαρά σαλάτες, φρούτα και φράουλες.

Ήδη χάνουμε μικρά παιδιά από καρκίνο.

Η πολιτεία δεν ελέγχει τα κομποστ . Αρά πρέπει να τα ελέγξουν οι παραγωγοί κηπευτικών αλλά και ανθοκομικών. Στείλτε δείγματα σε πιστοποιημένα εργαστήρια για ανάλυση.

Πρέπει να αρχίσουμε να αντιλαμβανόμαστε ότι η ζωή είναι ένα υπέροχο δώρο. Και μας συμβαίνει μόνο μια φορά.

Πρέπει να ξεκινήσουμε να την προστατεύουμε τόσο σε προσωπικό επίπεδο όσο και συλλογικό.

Πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο ζωής μας.

Πρέπει να υιοθετήσουμε υγιεινές συνήθειες και φαγητά. Βεβαίως και θα φάμε και την πίτα και θα πιούμε και το πότο μας αλλά με μέτρο.

Πρέπει να απαιτούμε καθαρά προϊόντα είτε είναι γάλα, είτε είναι λαχανικά, είτε είναι κρεατικά για την διατροφή μας αλλά και από την άλλη είτε είναι υγρά οργανικά λιπάσματα για την διατροφή των φυτών μας.

Δρ Φάνης Α. Τσαπικούνης

*** μου είχε ζητήσει να περάσω από το μαγαζί να πιούμε καφέ και να τα πούμε. Κάθε φορά έλεγα ναι, όμως ο σύγχρονος τρόπος ζωής είναι φορτωμένος και βάζουμε προτεραιότητες και αγνοούμε άλλα. Ξημεροβραδιαζόμαστε μπροστά σε ένα λαπ τοπ, ένα ταμπλετ, ένα κινητό. Όλα αυτά για να έχουμε επικοινωνία με τους ανθρώπους. 

Ειρωνικά όμως διαπιστώνουμε ότι δεν έχουμε χρόνο για τους ίδιους τους ανθρώπους. Ξοδεύουμε χρήματα σε ταξίδια, σε ψώνια και εκδηλώσεις. ΑΛΛΑ, δεν έχουμε χρόνο για τους ανθρώπους. Οι Φώτος από περιοχές και ταξίδια και καφέδες δίνουν και παίρνουν στο facebook. Όλα αυτά τα κάνουμε για να τα δουν οι άλλοι. Όλοι αυτοί οι άλλοι για τους οποίους δεν έχουμε καθόλου χρόνο.

Τετάρτη 16 Μαΐου 2018

H σχέση ανθρώπου-φύσης και η πολιτιστική κληρονομιά

H σχέση ανθρώπου-φύσης και η πολιτιστική κληρονομιά Εργαστήριο Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου Σχολή Αγροτικής Παραγωγής, Υποδομών και Περιβάλλοντος Τμήμα Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

 Όλοι οι άνθρωποι έχουν αναπτύξει μια σχέση με το φυσικό περιβάλλον, η οποία
απεικονίζεται στον πολιτισμό, στη γλώσσα και στην ταυτότητά του και η οποία είναι άρρηκτα
δεμένη με το τοπίο. Υπάρχει αλληλεπίδραση στη σχέση και στη σημασία αυτής μεταξύ του
ανθρώπου και του φυσικού περιβάλλον του.

Τρίτη 15 Μαΐου 2018

Έτσι θα πεθάνει η Γη…




 Ο διάσημος αστροφυσικός Διονύσης Σιμόπουλος μιλά στο onlarissa.gr

Δημοσιεύθηκε στις: 9 Μάϊου 2018, 08:41
“Η δική μου η άποψη, λοιπόν, είναι ότι, ναι μεν μπορεί να υπάρχουν εξωγήινοι πολιτισμοί που να είναι αναπτυγμένοι τεχνολογικά, αλλά η πιθανότητα να επικοινωνήσουμε ή να συναντηθούμε μαζί τους είναι πάρα πολύ μικρή”
“Η σύγχρονη επιστήμη έχει ήδη ανακαλύψει και τον τρόπο με τον οποίο γεννήθηκε η Γη μας αλλά και το πώς και το πότε θα πεθάνει”
“Οι νέοι άνθρωποι θα πρέπει να ακολουθήσουν αυτό που τους υπαγορεύει η καρδιά τους. Να κάνουν κάτι που να αγαπούν. Να αγαπούν με πάθος. Να γίνουν «ερασιτέχνες», με όλη τη σημασία της λέξης, σε οτιδήποτε κι αν θελήσουν να ακολουθήσουν”

Δευτέρα 14 Μαΐου 2018

Το 95% των ασθενειών εξαφανίζονται με την Πυθαγόρεια Διατροφή

Απίστευτο: -Δείτε τι πρέπει να τρώτε!

Ιπποκράτης: «Εκείνο που διατηρεί την υγεία είναι ισομερής κατανομή και ακριβής μείξη μέσα στο σώμα των δυνάμεων (= ισονομία) του ξηρού, του υγρού, του κρύου, του γλυκού, του πικρού, του ξινού και του αλμυρού. Την Αρρώστια την προκαλεί η επικράτηση του ενός (=μοναρχία).
Η θεραπεία επιτυγχάνεται με την αποκατάσταση της διαταραχθείσας ισορροπίας, με τη μέθοδο της αντίθετης από την πλεονάζουσα δύναμη». Tις αντιλήψεις αυτές τις βρίσκουμε ακέραιες στον Ιπποκράτη. Η ακριβής μείξη, η ισονομία, η συμμετρία, η αρμονία, βρίσκονται στη βάση των δογμάτων των Πυθαγορείων και του Ιπποκράτη. Κι εδώ, όπως θα δούμε, μας εντυπωσιάζει ο νόμος της αναλογικότητας

Κυριακή 13 Μαΐου 2018

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μακρινίτσας


Στο αρχοντικό Βατσαρέα-Μαυράκη λειτουργεί το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) Μακρινίτσας, ένα από τα 40 τέτοια κέντρα που λειτουργούν στην Ελλάδα υπό την εποπτεία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι στόχοι του κέντρου είναι: ενημέρωση, εκπαίδευση, ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκπαιδευτικών και γενικότερα των επισκεπτών και των τουριστών Ελλήνων και ξένων της περιοχής του Πηλίου σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, οικολογικής ισορροπίας, αειφόρου ανάπτυξης και γενικότερα γνωριμίας με το πλούσιο φυσικό περιβάλλον της περιοχής. Τα 4 προγράμματα που παρέχει προς το παρόν το Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας είναι:

Σάββατο 12 Μαΐου 2018

«Τα βότανα στη ζωή μας»

Στις 11 & 12 Μαΐου το σεμινάριο εκπαιδευτικών:

Συγχαρητήρια σε όλους τους διοργανωτές , επιμορφωτές-επιμορφούμενους, γιατί η Ελλάδα με την πλούσια χλωρίδα και τα σπάνια ενδημικά φυτά που υπάρχουν πρέπει να τα προβάλλουμε, αξιοποιήσουμε, διαδόσουμε ,διασώσουμε και χρησιμοποιήσουμε. Η φύση μας τα έδωσε τόσο απλόχερα και εμείς τα περιφρονούμε. Στα παιδικά μου μαθητικά χρόνια είχαμε το σχολικό μας κήπο, που μαθαίναμε την καλλιεργειά του, τη χρήση του και τη βιωματική μάθηση των φυσιογνωστικών μαθημάτων.

Παρασκευή 11 Μαΐου 2018

ΤΑ ΒΟΤΑΝΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Στις 11 και  12 Μαΐου το σεμινάριο εκπαιδευτικών:

Συγχαρητήρια σε όλους τους διοργανωτές , επιμορφωτές-επιμορφούμενους, γιατί η Ελλάδα με την πλούσια χλωρίδα και τα σπάνια ενδημικά φυτά που υπάρχουν πρέπει να τα προβάλλουμε, αξιοποιήσουμε, διαδόσουμε ,διασώσουμε και χρησιμοποιήσουμε. Η φύση μας τα έδωσε τόσο απλόχερα και εμείς τα περιφρονούμε. Στα παιδικά μου μαθητικά χρόνια είχαμε το σχολικό μας κήπο, που μαθαίναμε την καλλιεργειά του, τη χρήση του και τη βιωματική μάθηση των φυσιογνωστικών μαθημάτων.

Τετάρτη 9 Μαΐου 2018

ΤΟ ΠΕΝΤΑΝΕΥΡΟ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
Με  το παρατηρητικό μάτι διαπίστωσα ότι σε πολλά κηπάρια του δήμου Αθηναίων, (από τη Μητρόπολη μέχρι το νοσοκομείο Γεννηματά) υπάρχουν τα 2 είδη του πεντάνευρου. Λέγεται έτσι ,γιατί το φύλλο έχει 5 νεύρα, τα οποία είναι ευδιάκριτα και όταν προσπαθήσει κάποιος να κόψει το φύλλο, τα νεύρα είναι αρκετά σκληρά.Με το πλατύ και λογχοειδές φύλλο. Προσαρμόστηκε και από υδροχαρές έγινε φυτό χωρίς μεγάλες απαιτήσεις σε νερό. Στο χωριό μου φύτρωνε γύρω στις ακροποταμιές και στις όχθες του ποταμού Μαυροζούμενα. Το καλοκαίρι με τις ζέστες πήγαιναν κάτω τα ψάρια, χέλια, καβούρια για να προφυλαχτούν από τον ήλιο και εμείς με την απόχη ή την κόφα τα πιάναμε.

ΠΕΝΤΑΝΕΥΡΟ ´PLANTAGO´


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
Με  το παρατηρητικό μάτι διαπίστωσα ότι σε πολλά κηπάρια του δήμου Αθηναίων υπάρχουν τα 2 είδη του πεντάνευρου. Με το πλατύ και λογχοειδές φύλλο. Προσαρμόστηκε και από υδροχαρές έγινε φυτό χωρίς μεγάλες απαιτήσεις σε νερό. Στο χωριό μου φύτρωνε γύρω στις ακροποταμιές και στις όχθες του ποταμού Μαυροζούμενα. Το καλοκαίρι με τις ζέστες πήγαιναν κάτω τα ψάρια, χέλια, καβούρια για να προφυλαχτούν από τον ήλιο και εμείς με την απόχη ή την κόφα τα πιάναμε.Σε πολλά σημεία διαπίστωσα ότι είχαν σποριάσει και μάζεψα σπόρο ,για να φυτέψω στο χωριό μου.. Έχω δώσει τη φωτογραφική μου μηχανή για επισκευή και όταν την παραλάβω ,θα πάω να φωτογραφίσω τα κηπάρια σε διάφορα μέρη της Αθήνας που εντόπισα, με τα 2 είδη του πεντάνευρου. Αυτό της φωτογραφίας είναι το πλατύφυλλο πεντάνευρο.

Τρίτη 8 Μαΐου 2018

ΥΠΑΡΞΙΑΚΑ

Η διάρκεια της ανθρώπινης ζωής είναι πολύ μικρή , ένα τίποτα του χρόνου όπως λέει σε ένα ποίημα της η ποιήτρια και ακαδημαικός Κική Δημουλά σε σχέση πάντα με τη ζωή του σύμπαντος.
Στις αρχές του εικοστού αιώνα οι άνθρωποι πίστευαν ότι το σύμπαν δεν αλλάζει αυτό άλλωστε διαπιστώνεται με παρατήρηση του έναστρου ουρανού ο οποίος φαίνεται ίδιος, έτσι τον ίδιο ουρανό έβλεπε και ο Ομηρικός Οδυσσέας στα χρόνια της περιπλάνησης του.
Στις αρχές του εικοστού αιώνα ,λεπτομερείς παρατηρήσεις έδειξαν κάτι ανεπάντεχο το σύμπαν αλλάζει !! Εκατό χρόνια μετά και ενώ τρεις επιστήμονες έδειξαν κάτι που δεν περίπμενε κανείς ότι το διαστέλλλεται και μάλιστα με επιταχυνόμενο ρυθμό δημιουργώντας νέιο χώρο!το τι κάνει τη διαστολή επιταχυνόμενη δεν έχει βρεθεί εκείνο που περιμέναμε ήταν η διαστολή να είναι επιβραδυνόμενη λόγω της βαρυτικής έλξης! Απίστευτο εύρημα και δικαίως τιμήθηκαν με Νόμπελ φυσικής οι τρεις επιστήμονες.
Νέα σενάρια διατυπώνονται για τις συνέπειες της διαστολής. Εδώ θα αντιγράψω απο το βιβλίο : η αυτοβιογραφία του φωτός, του Γ Γραμματικάκη Φυσικού Πανεπιστήμιο Κρήτης, κάτι σχετικο: Υπο την τρομακτική επίδραση του παράγοντα που κάνει τη διαστολή επιταχυνόμενη οι γαλαξίες θα σχιστούν τα ηλιακά συστήματα με τους πλανήτες θα διαλυθούν και όλες οι υλικές οντότητες θα διασπαστούν σε πιο στοιχειώδη συστατικά 

Κυριακή 6 Μαΐου 2018

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Στην εκπαιδευτική μου σταδιοδρομία στάθηκα πάρα πολύ τυχερός γιατί αξιοποίησα όλα αυτά που μου δόθηκαν απλόχερα:
Το 1976  πρωτοδιορίστηκα στην περιοχή μου,   και τριχοτομήθηκα διδάσκοντας παράλληλα στα 3 σχολεία Μελιγαλά, Μερόπη, και Ανδρούσα.  Την ίδια σχολική χρονιά εισάγεται η Εκπαιδευτική Τηλεόραση και τα Πολιτιστικά Σάββατα. Το 1992 εισάγεται η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και δημιουργείται το πρώτο ΚΠΕ στην Κλειτορία Καλαβρύτων.  Το  1992 γίνεται η εισαγωγή των μαθημάτων Τεχνολογίας - Πληροφορικής, Χρήση Η\Υ, και  το 1997 το  Πρόγραμμα Οδύσσεια, στα οποία συμμετείχα και συμμετέχω ενεργά μέχρι και σήμερα, αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες στην διδακτική μου διαδικασία,  βιωματική μάθηση, και όχι μόνο.  

Παρασκευή 4 Μαΐου 2018

Πλήρη απαγόρευση των μελισσοκτόνων φυτοφαρμάκων σε όλες τις 28 χώρες της ΕΕ!!!

Αγαπημένο κίνημα του Avaaz,

Μόλις νικήσαμε την πλήρη απαγόρευση των μελισσοκτόνων φυτοφαρμάκων σε όλες τις 28 χώρες της ΕΕ!!!

Η μάχη κράτησε 7 χρόνια και νιώθω τόσο, μα τόσο περήφανη για το κίνημά μας αυτή τη στιγμή! Εκατοντάδες άρθρα δημοσιεύτηκαν για τη νίκη μας και ΜΜΕ αποκάλεσαν το Avaaz «καταλύτη» για το αποτέλεσμα.

Πέμπτη 3 Μαΐου 2018

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

στο πλαίσιο του έργου:
Καταπολέμηση των πολλαπλών διακρίσεων στην Ελλάδα:
Προώθηση της ισότητας μέσω της ενεργητικής συμμετοχής και της διαμόρφωσης πολιτικών
Παρασκευή 04 Μαΐου 2018
Νέο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών
Νέα Εθνική οδός Πατρών – Αθηνών αρ.38-40, Πάτρα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

12.00-12.30     Εγγραφές

12.30 - 13.00   Χαιρετισμοί

Τετάρτη 2 Μαΐου 2018

Αχνολουσμένο το πρωινό

Αχνολουσμένο το πρωινό. Ο αγέρας μυρίζει γιασεμί.

Περπάτησα στο μικρό χορταριασμένο μονοπάτι εκεί που πλαγιάζει το γρασίδι 
εκεί που ανασαίνουν οι αμυγδαλιές.
Μεθυσμένος με τα χρώματα και το πρωινό αγέρι.
Στο άγγιγμα της μέρας όλος ο κόσμος φαίνεται να τρέμει από αρμονία.
 Τότε που σωπαίνουν οι άνθρωποι και ακούς τον Θεό. 

Τρίτη 1 Μαΐου 2018

ΟΙ 4 ΛΙΣΤΕΣ ΣΤΑΘΜΟΙ,ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΜΝΗΜΕΣ-ΣΤΑΣΕΙΣ  ΖΩΗΣ, ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ: 
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΑΛΥΡΑΣ,
 ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΛΙΓΑΛΑ,
 ΔΕΗ, 
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ,
 ΟΝΟΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ-ΦΩΤΟΡΕΠΟΡΤΑΖ. 
Η ζωή  κυλά γρήγορα, τα χρόνια φεύγουν και μένουν οι αναμνήσεις με ποιους έζησες ,γνώρισες, δημιούργησες φιλίες, σχέσεις,αρνητικές καταστάσεις στο διάβα της ζωής. Έτυχε να είμαι συλλεκτικός, δεν μου το έμαθε κανείς  και  έχω τις 4 λίστες με πρόσωπα που έζησα, βίωσα,στο δημοτικό σχολέιο Βαλύρας, οι γεννηθέντες το 1947, τους απόφοιτους του λυκείου Μελιγαλά, το 1965, τους εισαχθέντες με εξετάσεις στη ΔΕΗ με την ειδικότητα των Σταθμών -υποσταθμών ( την οποία και εγκατέλειψα) και τέλος  τους εισαχθέντες φοιτητές στο  τμήμα βιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών.